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早期的 STEM 教育对于以后的学习至关重要。现有研究尚未就STEM教学法达成共识,学生先验知识对基于故事的STEM教学法的影响还有待探讨。来自澳门大学张娟教授团队的王一晖将会分享基于fNIRS超扫描
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