第四十期fNIRS Journal 视频 张丹丹教授

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Youtube: https://youtu.be/ljQt7XXcVXw
Youku: https://v.youku.com/v_show/id_XNTk2MDc4NjM5Ng==.html

个人简介:张丹丹,四川师范大学教授、博士生导师。近年以“情绪及社会认知”为主线开展工作,主持国家级科研项目五项,作为第一或通讯作者在Nature Human Behaviour、The Journal of Neuroscience、心理学报等期刊发表学术论文百余篇,总被引次数达1400+(google学术),成果被路透社、合众国际社等多家重要国际媒体专题报道。任中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会委员、脑电相关技术专业委员会委员;中国认知科学学会社会认知分会理事、认知与调控分会委员。获广东省自然科学二等奖、深圳市自然科学二等奖、北京医学科技奖三等奖。被评为首届“翰翔青年科学家”,深圳市“孔雀计划”海外高层次B类人才。



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第五十一期fNIRS Journal Club通知2024/05/11, 10am 雷心博士

机器人通常以合作者的身份出现,以礼貌、鼓励、友好的方式与人类互动,但如果有一个竞争导向的机器人出现会如何?人们更喜欢与合作导向的机器人互动,还是更愿意通过竞争来激发自身动力呢?当我们与机器人合作或竞争
Wanling Zhu
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第五十期fNIRS Journal Club视频 王一晖

Youtube: https://youtu.be/a2QlCFZUytA优酷:https://v.youku.com/v_show/id_XNjM3MjMyNjUxMg==.html 早期的 STE
Wanling Zhu
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第五十期fNIRS Journal Club通知2024/03/30, 10am 王一晖

早期的 STEM 教育对于以后的学习至关重要。现有研究尚未就STEM教学法达成共识,学生先验知识对基于故事的STEM教学法的影响还有待探讨。来自澳门大学张娟教授团队的王一晖将会分享基于fNIRS超扫描
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